Johnson & Johnson Dominican Republic
El jueves 5 de noviembre realizamos el lanzamiento del programa Bridge to Employment (BTE-Nigua) en República Dominicana, a ejecutarse en el Liceo Juan Emilio Bosch ubicado en el Distrito Educativo 04-07 del municipio de Nigua, provincia San Cristóbal. Con este proyecto se beneficiarán directamente 50 estudiantes del 4to. año del Nivel Secundario hasta el 6to, en un período de duración de tres años de escolaridad.
La Fundación Sur Futuro y aliados, inicia con júbilo el programa BTE, producto de la alianza establecida con Johnson & Johnson y la asesoría técnica del Instituto Nacional de Trabajo y Aprendizaje (NIWL) de FHI 360.
Con este programa se abren las puertas a oportunidades para que los estudiantes de zonas menos favorecidas desarrollen habilidades para incursionar en carreras universitarias relacionada con la ciencia, ingeniería, tecnología, matemáticas, manufactura, diseño y salud; adquirir facilidades para acceder a programas de becas y tener mayor acceso al mercado laboral.
Con esta iniciativa la Fundación Sur Futuro, ratifica su compromiso de apoyo a la mejora de la educación dominicana mediante la implementación de Bridge to Employment, en alianza con actores claves como mecanismo de sostenibilidad del programa.
La iniciativa cuenta con socios claves locales, que contribuyen al fortalecimiento del programa a través de su participación e involucramiento en la planificación estratégica y acciones de coordinación. En este aspecto, la Fundación Sur Futuro coordina con el equipo local de Johnson & Johnson, el apoyo del Patronato Pro-Desarrollo de Haina (PADESHA)- Organización de base comunitaria y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)- Institución de Educación Superior a través de la Escuela de Educación.
20 docentes del Programa Bridge To Employment (BTE-Nigua) de la República Dominicana, participaron en el taller de Habilidades para la Vida. Este taller se realizó los días 19, 22 y 24 de febrero de 2021, con una duración de 24 horas. El mismo se implementó con el objetivo de trabajar temas relacionados a la Inteligencia Emocional, brindar herramientas para aprender a reconocerse y aceptarse tal como son, aprender a ponerse en contacto con sus sentimientos y la forma de manejarlos, practicar técnicas de automotivación, ayudar a entender y respetar los sentimientos de los demás. Con el mismo, se pretende que los docentes mejoren sus relaciones interpersonales y con ello impactar positivamente en los estudiantes.
La participación activa en espacios que aporten a su desarrollo profesional en el futuro es la clave para prepararlos a ser entes del cambio sostenible que buscamos. Y nos sentimos altamente orgullos de presentar a nuestros embajadores BTE-Nigua 2021, y ellos son: Jenefry De la Cruz y Manuel De Los Santos.
Ellos serán nuestros brillantes representantes en esta nueva versión Embajadores BTE 2021. Poniendo en alto nuestra bandera. Por segundo año consecutivo el encuentro de los jóvenes embajadores de BTE continuará en el formato virtual pero, manteniendo la; frescura, modernidad, destreza y alegría que caracteriza este encuentro.
Durante 3 días ellos y otros jóvenes serán protagonistas de este novedoso evento, siendo el espacio adecuado para explorar nuevas ideas, compartir experiencias, proponerse metas y crear medias sostenibles para alcanzar el éxito
En el marco del proyecto BTE-Nigua, República Dominicana. Los estudiantes participaron en encuentros virtuales durante los meses de mayo-junio, para la realización de la evaluación externa correspondiente al 1er año de ejecución del programa. Este proceso fue conducido por la evaluadora internacional, Julie Solomón y apoyada por el equipo local de la Fundación Sur Futuro y el centro educativo profesor Juan Bosch y Gaviño.
Los estudiantes del programa “Bridge To Employment” (BTE-Nigua) de la República Dominicana, participan en salas de tutorías con mentores de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), entidad que apoya el programa. Estos procesos van dirigidos a fortalecer las competencias en las áreas de Lengua Española y Matemáticas, y con ello mejorar los indicadores de aprendizajes de los estudiantes que participan de manera activa en el programa.
Las tutorías, se han constituido en un programa de apoyo a los aprendizajes, que se desarrollan desde marzo 2021, en el cual los estudiantes reciben cuatro (4) horas semanales de Lengua Española y Matemáticas con actividades complementarias, diferentes a las establecidas curricularmente. Este programa está basado en las necesidades educativas que fueron evidenciadas en el diagnóstico realizado a las competencias de los estudiantes.
El programa BTE, cuenta con el apoyo financiero de la empresa Johnson & Johnson asociado al Instituto Nacional de Trabajo y Aprendizaje (NIWL) de FHI 360 para administrar la iniciativa global BTE y de quien se recibe asesoría y coordinación técnica. El programa es liderado por la Fundación Sur Futuro y se implementa en el Liceo profesor Juan Emilio Bosch Gaviño ubicado en el municipio de Nigua provincia San Cristóbal de la República Dominicana, iniciado en el verano del año 2020. Con este programa de 3 años de duración se beneficiará a 50 estudiantes del 4to. año del nivel Secundario hasta el 6to. Año de escolaridad.
En el campamento Building Our Team «Creando Puentes de Oportunidades 2021» para los adolescentes de Nigua, se desarrollaron de manera específica, objetivos e intereses comunes logrando que los jóvenes se integren en el desarrollo de sus competencias para así proyectar el ingreso a carreras de educación superior, y a la vez aumentar el interés de ingresar a una carrera relacionada con la ciencia, ingeniería, tecnología, matemáticas, manufactura, diseño y salud. En este campamento fueron establecidas y fortalecidas las relaciones existentes entre los/as adolescentes mediante un enfoque sistemático y transversal de habilidades como: trabajo en equipo, liderazgo, comunicación, asertividad y responsabilidad. Como complemento tuvimos la oportunidad de apoyarles en la estructura, capacitación y gestión de un plan de vida.
Funciones del comité:
Miembros del comité:
Los estudiantes del Sitio BTE-Nigua República Dominicana, queremos hacerles partícipes de nuestras principales actividades realizadas en el último período del año 2021 y con ellas evidenciar nuestros avances, involucramiento y experiencias más significativas.
Campamento: Building Our Team «Creando Puentes de Oportunidades»
Los días 21 y 22 de octubre del año 2021 se realizó el campamento “Building our Team”Con el objetivo de desarrollar y fortalecer habilidades para la vida y de aprendizaje de los/as adolescentes del «Programa BTE Nigua» mediante actividades de liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, responsabilidad y plan de vida. Se logró que los jóvenes desarrollaran de manera específica objetivos e intereses comunes y la integración en el desarrollo de sus competencias para proyectar el ingreso a carreras de estudios y a la vez aumentar el interés de ingresar a una carrera relacionada con la ciencia, ingeniería, tecnología, matemáticas, manufactura, diseño y salud.
En este campamento fueron establecidas y fortalecidas las relaciones existentes entre los/as adolescentes mediante un enfoque sistemático y transversal de habilidades como: trabajo en equipo, liderazgo, comunicación, asertividad y responsabilidad. Como complemento tuvimos la oportunidad de apoyarles en capacitación sobre la estructura y gestión de un plan de vida.
Implementación de Proyectos STEAM
La implementación del Proyecto STEAMIE (siglas en ingles de ciencias, tecnología, ingeniería, artes, matemáticas, innovación y emprendimiento) de Wise Monkey fue ejecutado en el marco del Programa BTE-Nigua durante dos etapas, comprendida entre los meses noviembre-febrero del 2021, con un plazo de 10 intervenciones con los estudiantes de dos horas cada una para un total de 20 horas formativas. Con esta iniciativa se pudo idear, desarrollar, prototipar y presentar una empresa dedicada a la construcción de BLOQUES ECOLOGICOS. Proyecto en el que los estudiantes se involucraron en un proceso de desarrollo de habilidades tales como: Habilidades Innovadora, Liderazgo, Curiosidad, Crecimiento Intencional, Valentía, Persistencia y Determinación, Búsqueda de oportunidades, Resolución de problemas, Redefiniendo el fracaso, Optimismo, Ingenio, Adaptabilidad y Empatía.
Se trabajaron las siguientes competencias básicas: Creatividad , Trabajo en equipo, Generación de ideas, Análisis de oportunidades, Investigación de mercado y validación de clientes, Desing Thinking, Creación de prototipos, Metodología del modelo de negocio, Lanzamiento, Discurso en público, Trabajaron involucrándose con diferentes metodologías de aprendizaje y metodologías que les permitirán desarrollar estas competencias básicas, tales como: Desing Thinking, Proceso de diseño de Ingeniería, Ingeniería Inversa, Técnica Scamper, Entre otros.
La idea central del proyecto está centrada en la creación de una “Vivienda Sostenible” para la TERCERA ETAPA por lo que debíamos comenzar con la creación de un BLOQUE ECOLÓGICO mediante la utilización de desperdicios como materia prima. Para ello, los estudiantes fueron divididos en grupos funcionales o departamentos de una empresa, con sus responsabilidades y cargos internos, de supervisión, gerencia, operarios. Las clases fueron implementadas en la modalidad virtual y presencial.
Intercambio de Experiencias en otros Centros Educativos
Los intercambios de experiencias con otros centros de prácticas exitosas e innovadoras, son actividades que contribuyen a fortalecer las competencias de los estudiantes y valorar la importancia de la participación en otros contextos educativos distintos al de ellos.
En ese sentido, el día 25 de noviembre los estudiantes BTE-Nigua participaron en un intercambio de experiencias con el Centro Educativo de Excelencia Melba Báez de Erazo, en el Municipio de Haina, Provincia San Cristóbal. Este centro cuenta con muy buenas experiencias educativas a nivel curricular y en las áreas técnicas que implementan.
En este encuentro, se hizo una presentación del proyecto BTE-Nigua y sus avances, se hizo un recorrido por las instalaciones acompañados por docentes guías los cuales explicaron el funcionamiento de las instalaciones. Durante el mismo, los estudiantes del Melba Báez presentaron a los estudiantes BTE el proyecto de investigación “Establecimiento de un microlaboratorio de cultivo in vitro”, el cual consiste en el cultivo de plantas a través de la biotecnología. La motivación de este proyecto estudiantil generó la propuesta de hacer una segunda visita, para observar el proceso de germinación in vitro a través del microscopio y la protuberancia que genera la inseminación in vitro.
El 25 de febrero fue visitado el Instituto Politécnico de Haina, (IPA) con categoría de Educación Técnica. Esta fue una gran experiencia para los estudiantes, ya que pudieron compartir con representaciones estudiantiles de las diferentes áreas que trabaja el centro. Se les presentó a la delegación de estudiantes del IPA la naturaleza y fines del proyecto BTE y se visitaron cada uno de los talleres existentes (Informática, electricidad, electromecánica y mecánica industrial) durante el recorrido los estudiantes pudieron observar el funcionamiento de los equipos y de los diferentes proyectos innovadores que desarrollan los estudiantes del IPA.
Con esta visita se logró establecer acuerdos con la dirección del centro, para que los estudiantes BTE pudiesen incorporarse en cursos técnicos según su preferencia y disponibilidad, debido a que ambas comunidades están localizadas a pocos kilómetros y de fácil acceso.
Visita a Empresa de Manufactura
El 25 de marzo, estudiantes del proyecto BTE-Nigua participaron en la visita a la Empresa de Cementos Argos Dominicana, experiencia única y muy importante para los estudiantes del proyecto, por los conocimientos científicos y técnicos que se suscitan en estas experiencias y que conlleva a valorar otros ámbitos laborales distintos a los ya conocidos.
Los estudiantes participaron en una charla de inducción a cargo de técnicos especializados de la empresa, sobre el protocolo de bioseguridad para acceder a la planta y permanencia en la misma. Posterior a la charla, los chicos hicieron el recorrido por las instalaciones guiados por un personal técnico que les explicaba el funcionamiento de cada una de las instalaciones que operan en la producción del cemento, el cual se distribuye en todo el país. Durante el recorrido se daban las explicaciones de los procesos de elaboración, se socializaban las inquietudes y aclaraban las dudas de los estudiantes.
El día 4 de mayo los estudiantes, miembros del comité BTE-Nigua participaron en la convención de ventas de la empresa celebrada en Hotel Paradisus Palma Real en Punta Cana, ubicado en la zona Este de la República Dominicana.
La representación estudiantil fue acogida por unos 300 voluntarios en una expresión de solidaridad y compromiso con las necesidades existentes y los objetivos colectivos.
Durante el encuentro los representantes del programa Bridge To Employment, BTE-Nigua socializaron los avances del proyecto y recibieron de parte del voluntariado la donación de 42 kits escolares, conteniendo diferentes materiales educativos. Estos kits serían entregados posteriormente a todos los estudiantes en el centro educativo. También, el voluntariado donó 20 ejemplares de enciclopedias científicas para uso del centro educativo Juan Bosch.
Los estudiantes Jack Echevarría Santana y Leidy Libanesa Mojica Rojas, fueron seleccionados como Embajadores del programa Bridge To Employment República Dominicana (BTE-Nigua)
Johnson & Johnson y FHI 360 seleccionan emprendedores motivados para servir como embajadores estudiantiles en la sesión de capacitación y construcción de alianzas (ABTS) 2022, que tendrá lugar virtualmente del lunes 29 de agosto al viernes 2 de septiembre y el martes 13 de septiembre, 2022.
El ABTS es un evento único de aprendizaje y creación de redes para los sitios de Bridge to Employment (BTE) de todo el mundo. Durante el evento, los Estudiantes Embajadores participarán activamente en ABTS compartiendo información sobre su programa BTE, participando en sesiones ABTS e investigando y creando una presentación final. Después de ABTS, los estudiantes embajadores presentarán su experiencia ABTS para sus colegas estudiantes locales de BTE-Nigua.
Los seleccionados tendrán la oportunidad de compartir la información aprendida en el ABTS con compañeros BTE, adquirir la capacidad de trabajar con líderes empresariales, educadores y compañeros de estudios, ganas de aprender e integrarse y explorar diferentes culturas.
MUCHAS FELICIDADES !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Actividad ejecutada por la Fundación Sur Futuro en el marco del proyecto Bridge To Employment que se desarrolla en el Centro Educativo Juan Emilio Bosch Gaviño, del Municipio de Nigua, Provincia San Cristóbal.
Esta actividad se realizó con el objetivo motivar e integrar a los estudiantes que participan en el programa con sus familias, a raíz de la apertura del año escolar 2022-2023. Las temáticas tratadas versaron sobre Crianza Positiva e Inteligencia Emocional, con la finalidad de crear condiciones para un ambiente más favorable en la familia e implementar estrategias que los mantengan motivados y fortalezcan su desarrollo emocional.
Esta actividad fue realizada el sábado 17 de septiembre del 2022 con la integración de 64 participantes. El proceso se fundamentó en actividades y ejercicios lúdicos, reflexiones, juegos, ejemplos de la vida diaria y la realización de hojas de trabajo para asegurar la profundización y aprovechamiento de los contenidos, dar respuestas a las posibles inquietudes de los mismos, para el cumplimiento de los objetivos y el logro de los resultados del proyecto.
Resultados obtenidos:
Tomando en cuenta estos resultados del proceso, resaltamos el rol que cumplió la entrenadora/facilitadora y el co/facilitador.
Reconocer el trabajo en equipo fue determinante para lograr los objetivos propuesto, cada uno cumplió con su rol dando como resultado la realización exitosa de la experiencia. Al final los participantes tuvieron la oportunidad de compartir sus testimonios de la experiencia.
En el tercer año de implementación del proyecto Bridge To Employment, se contempla mejorar las competencias técnicas de los estudiantes. En ese sentido, se pretende que el 60% de los estudiantes se interesen en participar en cursos técnicos.
La Fundación Sur Futuro estableció un acuerdo local con el Instituto Politécnico de Haina (IPHA), a los fines de que los estudiantes tuvieran la oportunidad de cursar las carreras de interés y que se ofertan en dicho centro.
A partir de la realización de dos reuniones de coordinación con la responsable del centro técnico, se logró la oportunidad para que los jóvenes pudieran acceder al centro, a pesar de que el mismo enfoca su accionar a jóvenes de Haina, dándole así la oportunidad a nuestros chicos de Nigua.
A partir del 23 de enero del 2023 inicio la implementación de los cursos técnicos. En los mismos se integran 22 estudiantes de los 31 que quedan en el programa en este tercer año, logrando obtener el 74% de participantes involucrados.
Las carreras que cursan son las siguientes: Contabilidad con cinco (5) estudiantes, Programa de office con dos (2), Mecanización con diez (10), Operaciones de almacén con cuatro (4) y Refrigeración con uno (1), para un total de 22 estudiantes beneficiarios.
Los cursos cuentan con una carga horaria muy fuerte, lo que implica que los chicos asisten cuatro (4) horas diarias. La Fundación le facilita la transportación, ya que la salida es en horas de la noche. Especificamos a continuación la carga horaria de los diferentes cursos en que los estudiantes participan: Contabilidad 285 horas, Programa de office 200, Mecanización 300, Operaciones de almacén 195 y Refrigeración 290 horas.